Aus- und Fortbildung von Deutsch- und Fremdsprachen-lehrern und Fortbildern/ Fortbildungsdidaktik und –methodik / Aggiornamento e formazione docenti, formazione dei formatori, didattica e metodologia di formazione e aggiornamento

In der folgenden Auflistung sind die Beiträge auf Deutsch grün, die auf Italienisch schwarz geschrieben. Fettgedruckt sind die Beiträge, die durch einen Link auffindbar sind./ Nell’elenco che segue i contributi in tedesco sono riportati in verde, quelli in italiano in nero. In neretto sono riportati quelli che sono direttamente leggibili tramite un link.

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• Serena Adriana Silvia (2012):  Aus- und Fortbildung von Lehrern und Fortbildern: Didaktik, Modelle und Erfahrungen  –  Formazione e aggiornamento di insegnanti e formatori: didattica, modelli ed esperienze, Arcipelago Edizioni, Milano – Trezzano sul naviglio
• Serena S. (1999): L’A.N.I.L.S.: cinquant’anni di presenza nell’insegnamento delle lingue straniere in Italia. In: Mario Negri , Marco Alessandro Villamira, Juan Villar, Formare i formatori. Franco Angeli Editore, 1999  https://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_libro.aspx?CodiceLibro=292.28
• Serena S. (1998): Reflexionen zu den Einsatzmöglichkeiten des Fernstudienangebots in Italien – Ein Arbeitsbericht. In: Fernstudienprojekt – weltweit. Herausgeber: Uwe Lehners unter Mitarbeit von Milena G.Klipingat. Goethe-Institut, München, 1998
• Serena S. (1997): L’ANILS e le esperienze glottotecnologiche: bilanci e prospettive. In: Il computer al servizio degli insegnamenti linguistici. A cura di Leo Schena e Giuliana Garzone. Centro Linguistico dell’Università Bocconi, Milano, 1997, 14-20
• Serena S. (1996): Didaktik der Lehreraus- und -fortbildung in Italien: Modelle aus der Praxis/ Didattica e metodologia della formazione degli insegnanti: modelli sperimentali. Cooperativa Libraria IULM, Milano, 1996. ISBN 88-7695-141-5
• (Serena S.) Educazione linguistica in Italia. Intervista a Paolo Balboni a cura di Silvia Serena in: BABYLONIA 2/1995 http://babylonia.ch/it/archivio/anni-precedenti/1995/numero-2-95/
• (Serena S.) Far scrivere in italiano. Problemi ed esperienze da un laboratorio di scrittura in lingua materna. Intervista a Daniela Zorzi Calò a cura di Silvia Serena. In: BABYLONIA N. 3/1995 http://babylonia.ch/it/archivio/anni-precedenti/1995/numero-3-95/
• Serena S., Ehnert R.,  Wotjak B. (1994) : Sektion 16 – Neue Ansätze in der Lehreraus- und -fortbildung. In: Ursula Hirschfeld, Jürgen Fechner, Hans-Jürgen Krumm (Hg): Internationale Deutschlehrertagung, Universität Leipzig 2.-7. August 1993 “Deutsch als Fremdsprache in einer sich wandelnden Welt” –  TAGUNGSBERICHT. Iudicium Verlag München, 1994 ISBN 3-89129-038-1
• Serena S., Kirina Tatijana, Asche Monika, Wilde-Stockmeyer Marlis: Ergebnisse der Arbeitsgruppe II – Aufbaustudiengänge (1993). In: Gerhard Neuner (Hg.): Regionale und regionenübergreifende PERSPEKTIVEN der DaF-Lehrerausbildung – eine Tagungsdokumentation. Universität Gesamthochschule Kassel, Kassel, 1993, ISBN 3-88122-742-3,. 222-223.
• Serena S., (1993), Einsatzmöglichkeiten des Fernstudienangebots in Italien. In: Gerhard Neuner (Hg.):  Regionale und regionenübergreifende PERSPEKTIVEN der DaF-Lehrerausbildung – eine Tagungsdokumentation.  Universität Gesamthochschule Kassel, Kassel 1993, ISBN 3-88122-742-3, 189-200.
• Serena S., Quale fisionomia per l’ANILS fine secolo? In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS, Modena, 7/1993
• Serena S., (1991): “Dal programma alla programmazione” e “Obiettivi didattici”. In: Dispensa per il corso di aggiornamento interdisciplinare : “Istituto Tecnico Commerciale “S. Calvino” – Trapani: Programmazione educativa didattica – corso di aggiornamento per docenti, 5-29 novembre 1991 (finanziamento dell’Assessorato ai BB.CC. e alla P.I. della Regione Siciliana e dell’ITC “S.Calvino”, Trapani, 1991,. 44-93.
•  Serena S., (1991): Kommunikativer Ansatz in der Lehreraus- und Lehrerfortbildung in Italien. In: Heiner Pürschel / Dieter Wolff (Hg.), Sprachen für Europa – Dokumentation der 16. Arbeitstagung 1990 – Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute AKS.  Band 2, AKS-Verlag Bochum, 1991,. ISBN 3-925453-10-5, 618-626
• Serena S. (1991): La formazione dei “Coordinatori di aggiornamento” al seminario di Montecatini previsto dalla C.M. del 4.4.91. In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Modene), Modena, 6/1991
• Serena S. (1991): Kommunikativer Ansatz in der Lehreraus- und Lehrerfortbildung in Italien. In: Sprachen für Europa – Dokumentation der 16. Arbeitstagung 1990 – Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute AKS. Band 2, Hg. Heiner Pürschel/Dieter Wolff, AKS-Verlag Bochum, 1991, 618-626. ISBN 3-925453-10-5
• Serena S. (1990): Kommunikativer Ansatz in der Lehreraus- und fortbildung in Italien. In: Cahiers de l’E.R.E.L. 3  spécial – 1990 : rencontre de Nantes – L’approche  communicative: bilan. L’élève et les cultures étrangères. APLV/FIPLV -Université de Nantes, Nantes, ISSN 0761-3113, 1990
• Serena S. (1989): Lehreraus- und -fortbildung in Italien. In: Thesen der Sektionsreferate, 9. Internationale Deutschlehrertagung, Wien 31.7.-4.8.89 342. Wien, 1989. ISBN 3-900 983. Auch zitiert im “Tagungsbericht” S. .215-217 (Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Sport, Wien. ISBN 3 900 983 003)
• Serena S. (1985), Lehrerfortbildung in Italien. In: Lehrerfortbildung im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Herausgegeben von Hans-Jürgen Krumm. Münchner Werkheft – Dokumentation eines Seminars (München 6.-7.12.1985) der Fachgruppe Deutsch als Fremdsprache im Fachverband Deutsch als Fremdsprache FMF in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut. Goethe-Institut, München, 1986.
• Serena S., (1985): Considerazioni in margine alla determinazione degli obiettivi nelle unità didattiche delle prove scritte dei concorsi a cattedre. In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione  Nazionale  Insegnanti Lingue Modene), Modena,   12/1985  –  Nachgedruckt/ ristampato in: Glottodidattica – Aspetti e prospettive. A cura di Paolo Balboni e Maurizio Gotti, Juvenilia edizioni scolastiche Walk Over, Bergamo, 1987, S. 340-345.
• Serena S. (1984): L’aggiornamento dei docenti di lingue: il Progetto Speciale Lingue Straniere tra passato e futuro. In: FRAGEZEICHEN – Beiträge zu Theorie und Praxis des Deutschunterrichts in Italien, Milano, 0/0ttobre 1984
• Serena S. (1984):  Fortbildungsseminar für DaF-Lehrer der Oberschule in Trento-Candriai (15.-17.9.1983), Assessorato all’Istruzione della Provincia Autonoma di Trento e del Provveditorato agli Studi di Trento, Servizio Istruzione e Assistenza Scolastica, Trento, 1984
• Serena S., (1984): Il congresso FMF di Passau 1984. In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione  Nazionale  Insegnanti Lingue Modene), Modena,  10/1984
• Serena S., (1984): La lingua straniera nella scuola elementare: dal Progetto ILLSE ai nuovi programmi: da un fallimento all’altro? In: Giovanni De Martino (a cura di), Ricerche interdisciplinari di glottodidattica, Padova, 5-6/1984  http://www.fedoa.unina.it/1158/1/T.F.1984.pdf
• Serena S., (1984): La preparazione professionale del docente di lingue: riflessioni e proposte in un momento di transizione. In: Giovanni De Martino (a cura di),  Ricerche interdisciplinari di glottodidattica, Padova, 3/1983
• Serena S. (1983): I corsi di aggiornamento ANILS di Varese: primo incontro, secondo incontro, terzo incontro, quarto incontro, quinto   In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS  (Associazione  Nazionale  Insegnanti Lingue Modene), Modena, 8-9/ 1983
• Serena S., (1982): Sedici incontri di preparazione professionale per insegnanti di lingue: riflessioni e proposte. In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Modene), Modena, Nr.9-10/1982
• Serena S., (1981): Erlebte Landeskunde. In: SeLM-Scuola e Lingue Moderne, Organo ufficiale dell’ANILS (Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere).